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对谈信息差：短视频大危机

信息差：观众朋友们好，这里是系列节目《对谈信息差》。
主持人：欸？（困扰）我的台词被抢了……观众们好。
信息差：你说到被抢了我就想起了，上一期节目怎么只有那么一点，我们不是谈了挺多的吗？
主持人：那个应该是因为信息差老师说的太……豪放了。
信息差：虽然不是不能理解，可我们这不是底边节目吗？而且我不觉得我之前有说什么啊。
主持人：咳咳（不自然地咳嗽）！信息差老师，保持敬畏心！
信息差：我看你这样遮遮掩掩地才更需要被剪掉吧？别人一定会好奇你的态度是出于什么的。
主持人：我们是底边节目嘛，不会有太多人看的（突然悲伤），没有人会好奇的。
信息差：……不好意思。
主持人：不用道歉的，老师。是因为我没有能力也没有魅力，才会在这种底边节目混，我……是知道的（缓缓低下头）。
信息差：其实你颜值不低啦，就冲这一点我觉得这节目应该还是有人看的。
主持人：（生气）被好色的中年大叔准时收看也太悲哀了！
信息差：话说回来你情绪起伏好大，这就是现在的年轻人吗？
主持人：信息差老师，这是上一集的话题了！
信息差：上一集观众们都没看到呢，我好歹也得简略说一下。年轻人的心态就是容易进入新的圈子，并且把那里过于当作一回事，从而也会经常性的半途而废。你看，简略不？
主持人：（有些惊讶）是挺简略的。那么——
信息差：好的！接下来我们进入今天的讨论主题，短视频大危机。
主持人：你怎么又抢我台词！信息差老师！（叹气）不过还是算了。
信息差：拿出干劲来，你还有导语没说呢。
主持人：上一集我说了那么多最后就放出来这么一点……（颓废）我已经不想棒读了，老师你看着说点就好，这一次我想早点下班。
信息差：（棒读）短视频已经融入了我们生活的方方面面
主持人：怎么老师你也棒读起来了，棒读在这个节目里应该是我的特色吧？
信息差：导语就该棒读，那是导语的特色，不是你的特色。
主持人：（不悦）我怎么感觉今天老师你一直在欺负我？
信息差：原本只是想给节目带来点新鲜感，但听见你叫我老师时就觉得，欺负欺负你很有看雌小鬼吃瘪的感觉。
主持人：雌小鬼……这不是性骚扰吗？再说我也不小了！
信息差：嘛，因为节目负责人的特殊癖好，所以你好像就是因为看上去很幼才让你负责这个节目的。
主持人：为什么你比我还了解这个节目啊？（激动）这节目负责人又是怎么样啊？那个特殊癖好不会是幼女控吧？
信息差：因为第一集的时候我因为不够了解所以太紧张了，所以我可是花了很多时间来了解哪。冷静些，
主持人：……（生闷气）
信息差：那么我们回到正题。根据研究短视频确实使得我们的工作效率降低了，
主持人：我平时好像也挺喜欢看短视频的。
信息差：总感觉这也是你情绪起伏这么大的理由。
主持人：
信息差：那么，用信息差的原理来解释便是，
主持人：
信息差：