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浅谈《暗杀教室》

       剧情上，《暗杀教室》有很多不合理之处，然而动画定位上就属于搞笑一类，看到不合理之处大可以一笑而过。人物塑造可以说是动画最成功的地方，28位学生或多或少的都有形象的转变，也就是成长，碍于篇幅自然不会面面俱到，但也五脏俱全。杀老师的塑造十分成功，真正做到了搞笑时引人发笑，离别时催人泪下。
       在我看来，学生们以及其他杀手的暗杀，也有暗杀自己脆弱、虚伪、疯狂的一面的意思在，暗杀者在暗杀失败后都会受杀老师的教育完成一次形象的蜕变，完成一次自我的救赎，这正是杀老师教育成功之处。不只是暗杀，在杀老师与本校的对抗中，也使理事长重拾曾经的教育理念，也即杀老师的理念。暗杀教室仅一间教室大，但杀老师的教学却惠及无数的人。
       正是这样一部充满正能量与教育意义的动画，却会被教师联名举报下架。没有人看到这部动画既拯救了E班的学生，也拯救了无数于现实中迷茫的人；没有人看到杀老师的教育方针与儒圣孔子教学相长、因材施教的理念正契合。他们只是一意孤行的相信自己的第一印象，害怕会腐化自己教出的只知读书的木偶。看完动画后我便明白了，这不过是无能者对自己的恐惧的拙劣掩饰罢了。一部讽刺日本社会问题的动画，在日本广受好评却在中国被封杀，只是某些腐朽的人在掩耳盗铃罢了。曾经的侵略者能讽刺自己，胜利者却还在讴歌。如今中国的教育可谓风声鹤唳，恋爱动画必须删减因为会煽动早恋，而令人作呕的偶像剧却层出不穷；打斗必须不见血否则会影响孩子身心健康，手撕鬼子难道能陶冶孩子情操？娱乐圈乱象丛生，不管，这部动画名字有问题，封杀。现在不应是文字狱的时代。
       对于这部动画，我想无论是正在迷茫之人，还是从事着老师一职的人，都应看看这部动画。一部动画的卓越，不只表现在制作或是剧情，更在于它所传达的情感与意义。