#1 - 2019-5-16 20:09
playah
最近看了《三月的狮子》,男女主在面对挫折时的表现确实很打动人心,但是我对剧情里的“校园欺凌”却不是很理解。

剧中,某个弱势学生a遭到一群游手好闲的同班同学欺负,其他学生不敢插手因为害怕矛头转向自己。女主因为在a转学前帮了a所以才会被欺凌。

我自己从小在四线小城市长大,大家的素质也不是很高。记得上小学的时候出过几个“校霸”,初中三年只听说过一个(没错,是听说)。然而这些“校霸”最多也就是和其他学校的“校霸”打架,偶尔还会找老师麻烦,从来没听说他们欺负和自己无关的普通学生。所以,在我的映象里,“校园暴力”=“校霸们相互碰撞的青春期荷尔蒙”。看到三狮中这么详尽地描述连带普通学生的“校园欺凌”,感觉很不可思议,因为自己之前从未听说过类似这样的事情(其实之前还看过东野圭吾的《恶意》,但那时真的以为是带有夸张成分的虚构小说而已,直到看到大家对三狮第二季的评论才意识到这种事原来真的存在(bgm38))。

是我自己太幸运了没有遇到吗?还是说日本和中国的学校环境存在差异?大家都听说过什么关于“校园欺凌”的故事呢?
#2 - 2019-5-16 20:21
(低级趣味无罪)
文化差异
我说的不是国与国
校与校、班与班之间就可能有这种差异
集体性的排他氛围其实很常见
举个例子,小时候男生都不跟女生玩,这已经是潜意识排他了
中国有吗,肯定有,新闻不说了,我都经历过
#3 - 2019-5-16 20:27
(呜)
校园暴力主要就是集体性的孤立+侮辱性整蛊以取乐,结果一般都是伤害被害人的自尊心。
小学就是打架班级第一,初中后就没打过架(bgm38),对校园暴力没有亲身体会(bgm38)据我观察就是受害者软弱的结果(bgm84)
#3-1 - 2019-5-16 21:02
Nihilum890
软弱吗,在绝望的地狱中挣扎的人没有谁是软弱的,至少你没有资格批判。
#3-2 - 2019-5-16 23:14
風宸
Nihilum890 说: 软弱吗,在绝望的地狱中挣扎的人没有谁是软弱的,至少你没有资格批判。
我理解你讲中二话的愿望,毕竟我也经常自言自语(bgm38)
所有我看过的校园暴力作品都是主角奋起反抗就前途光明的正向呼吁,所以来嘛,纠正一下我错误的观念,请(bgm87)
#3-3 - 2019-5-16 23:43
Cedar
风宸 说: 我理解你讲中二话的愿望,毕竟我也经常自言自语
所有我看过的校园暴力作品都是主角奋起反抗就前途光明的正向呼吁,所以来嘛,纠正一下我错误的观念,请
你没被孤立过, 你当然不懂. 要是拳头大就能解决事情, 那超人也不会有烦恼了.
#3-4 - 2019-5-17 00:37
c933103
风宸 说: 我理解你讲中二话的愿望,毕竟我也经常自言自语
所有我看过的校园暴力作品都是主角奋起反抗就前途光明的正向呼吁,所以来嘛,纠正一下我错误的观念,请
。。。電影是現實的話這世界早就成為了烏托邦了
#3-5 - 2019-5-17 13:21
風宸
Cedar 说: 你没被孤立过, 你当然不懂. 要是拳头大就能解决事情, 那超人也不会有烦恼了.
事实上我正处于被孤立的进行时,不过要是你对被孤立的定义很极端那就没办法咯(bgm84)
要是现实丧,网络也丧,什么时候是个头呢(bgm84)
#3-6 - 2019-5-17 13:26
風宸
走不出来 解决不了就请便吧,哪有那么多人来同情你。不会再回复了。
#3-7 - 2019-5-17 13:33
Cedar
风宸 说: 事实上我正处于被孤立的进行时,不过要是你对被孤立的定义很极端那就没办法咯
要是现实丧,网络也丧,什么时候是个头呢
我很讨厌你这样发表情. 上一个这样发表情的已经被我喷了一千字了.
不过既然你知道自己被孤立, 那你应该明白被孤立的感受. 也应该明白在网络上骂被霸凌者软弱为什么会是这种后果. 如果你坚持这么说, 那么你必须详细说明所谓的软弱是什么意思. 当然你要是认为软弱等于丧那我无话可说.
如果你这样发表情只是想掩饰自己现实生活中的丧, 那你才是没走出来的那个.
#3-8 - 2019-5-18 11:20
Spitfirescott
还能有这种人?
#4 - 2019-5-16 20:44
(打麻将真开心啊!)
同没见过欺凌,可能我们那儿的学生都比较淳朴
#5 - 2019-5-16 20:48
(这个镜头,本监督很不满意)
之前bgm有讨论过一次。我身边而言,肢体霸凌和黑社会式的大哥指使小弟基本没亲身见过,或者恰好没有见过。孤立,流言一类软性的暴力几乎天天都在发生,我也是参与者(悲
#5-1 - 2019-5-16 21:24
馒馒子 Svip8至尊年费会员
这个链接我也回复过,后来想想其实自己最恨是当年懦弱的自己……
#5-2 - 2019-5-16 23:56
Zyx
我竟然也回复过
#5-3 - 2019-5-17 00:38
cheerio
馒馒子 Svip8至尊年费会员 说: 这个链接我也回复过,后来想想其实自己最恨是当年懦弱的自己……
看哭了
#6 - 2019-5-16 20:52
(今夜无眠)
去看漫画《世界鬼》,就结论而言基本就是一个班级部分人对某人的不断迫害,还有其他人的漠视和老师家长的无作为,一个人在本应如花般绽放的年龄承受了全世界的恶意。
校园霸凌往往由施暴者、旁观者、监管者三方组成,起因大多是某人的“不合群”行为,诸如:长的太漂亮,发育较早第二性征明显,家庭经济水平较差,结巴内向,身体缺陷,流言蜚语等等。施暴者群体往往起初并无太大恶意,有些起源于作弄,有些起源于好奇,有些是嫉妒,然后通过霸凌行为巩固自己在群体中的“地位”。旁观者则大多是因为畏惧施暴者或想“明哲保身”而选择漠视施暴行为,曾经的朋友往往会变成旁观者。监管者则是本应阻止此类行为,却由于各种原因不作为,甚至默许霸凌行为。
霸凌行为往往会导致被霸凌者内心扭曲变态、形成反社会人格、自我厌恶、社交恐惧、严重抑郁等等,其中部分人选择自杀来结束自己的痛苦。
霸凌是人间地狱,孩子的恶行是不能被原谅的罪恶。
#6-1 - 2019-5-18 11:13
小男孩
阅读这段文字之后我思考了一阵子,想到了我的一个同学A。A在我们班的地位很奇怪,因为他数学比较好在数学课上经常发言,这就导致很多人对他有看法(类似于嫉妒吧),所以真正和他做朋友的人很少。去年开始,A和我关系比较密切,可能是有共同话题,例如数学物理之类的,除此之外他很难和别人搭上话(有点像书呆子的那种感觉)。这里要提到一个同学B,B就有点像这里的施暴者,给A起绰号(猴子之类的),也给别人起绰号,喜欢提这些让人觉得不舒服的东西。B的成绩很差,沉迷于网络游戏,班里有玩手机的一下课他就会去看,然后高谈阔论。B的脾气古怪,他的钥匙串上有刀具,当别人顶他椅子的时候他就拿钥匙晃来晃去,声音很大。而且会拿刀具来回划动桌子,然后用很烫的刀面放到别人的脖子上(很危险,要是割到该怎么办)。当然了,B和A坐的很近,所以B经常以绰号称呼A,有的时候还去捣乱。我看不惯这种现象,因此和他打过架,自己的眼镜片打掉下一块,然后找家长。当时我认为这是正义的行为,现在想来不知道是不是正义的行为。老师说,这不需要我来管(毕竟我的成绩还能上重点高中),随B去吧。B的父母也不管他,他干的事情他们也不知道。这是不是监管者的无作为呢?虽然现在A看上去很正常,但我感觉每当B对A做一些不当行为的时候,A的心理会留下阴影。这是不是校园欺凌呢?还是单纯的男生之间的打打闹闹?望解决。
#7 - 2019-5-16 20:52
(戯言なんだよ)
只是打架的话只算校园暴力,不是校园霸凌。
校园欺凌(英语:School bullying),又称学校欺凌、欺负或欺凌,指的是一种长时间持续的、并对个人在心理造成恐惧、身体和言语遭受恶意的攻击,且因为受害者与欺凌者之间的权力或体型等因素不对等,而不敢有效的反抗。
温岭中学欺凌事件:
视频版
文字版
#7-1 - 2019-5-17 16:15
雪の宿❄️
非常有价值,顺便知道了一个有意思的节目
#7-2 - 2019-5-17 23:16
playah
记得我上高中时李毅吧的讨论度要高过自己学校的贴吧。这样有傲气的女生在我初中高中都有见过,一直独来独往的也有,却没见过她们受排挤啊……
#7-3 - 2019-5-17 23:22
padorax
playah 说: 记得我上高中时李毅吧的讨论度要高过自己学校的贴吧。这样有傲气的女生在我初中高中都有见过,一直独来独往的也有,却没见过她们受排挤啊……
能看得出来的排挤就不严重了
#8 - 2019-5-16 21:22
(是妹妹就行)
被冷暴力,不知道是不是欺凌,大概就是高考前一周生病了(水痘)又好了拿了医生证明回校。但是大家看见我都退后半步。可能是我成绩一直霸占年级前三被孤立吧

和一般的欺凌一样,说出来其他人感觉没啥,但是对我打击很大,感觉被抛弃被厌恶的孤独感,被集体性孤立了。直接自闭,高考发挥大失常,本来稳的一本线没过,PTSD了1年。

我觉得明面上的欺凌还是很好解决的,就是转学或打他(自己或找父母或找人)。事实证明交流一般都没用,在老师和稀泥,对面是熊孩子,对面家长一般只有糟糕的情况下,只有转学和打架能解决问题。最好当着全班面打出头鸟,给他们表演。不过不要过度,像最近那个杀了人就不对了。

相反我觉得比较难的是暗地里的孤立,这个时候要找出头鸟还是比较难的。不过尽量找到一个然后不由分说开打就是了
#8-1 - 2019-5-16 21:32
馒馒子 Svip8至尊年费会员
高考一模前才回的学校,但填志愿申报的那个什么大学编号书,要提前核实班里人数上报才有的拿。
我屁都没有,于是赶紧找班主任反映,老师说忘了我人头…无法再上报了,不了了之。

后来高考完大家都要看书研究填志愿,我想找同学借书,没人愿意借,直到提交志愿截止前一天,同市一个网友借给了我……彻夜通宵研究完,校长催了好几个电话才赶到学校去最后时刻提交了。

打击挺大的,同学不如网友好。
#8-2 - 2019-5-16 21:33
鋭ちゃん
馒馒子 Svip8至尊年费会员 说: 高考一模前才回的学校,但填志愿申报的那个什么大学编号书,要提前核实班里人数上报才有的拿。
我屁都没有,于是赶紧找班主任反映,老师说忘了我人头…无法再上报了,不了了之。

后来高考完大家都要看书研究填志...
好惨,只能摸摸头。人都是这样的,忘掉吧(bgm38)
#8-3 - 2019-5-16 21:39
鋭ちゃん
PTSD,三狮、我的英雄学院、还有其他的动画(灵能第二季)出现霸凌我都无能狂怒。不敢看声之形,看了感觉会怒打一分
#8-4 - 2019-5-16 21:43
馒馒子 Svip8至尊年费会员
鋭ちゃん 说: 好惨,只能摸摸头。人都是这样的,忘掉吧
我太执拗,已是心结
#8-5 - 2019-5-16 21:46
鋭ちゃん
馒馒子 Svip8至尊年费会员 说: 我太执拗,已是心结
我也心结了两年……没事都会过去的。现在我都好多了只是不会跟高中的人联系。也不怎么看霸凌的片来刺激自己
#8-6 - 2019-5-16 21:55
tonyzzg
打架没啥用,首先你要是能打得过本身就不太可能有这问题;其次是闹得小老师还是和稀泥,闹大了会变成比拼家里的经济或者另外一些方面的实力,一般来说你还是吃亏
#8-7 - 2019-5-16 21:59
鋭ちゃん
tonyzzg 说: 打架没啥用,首先你要是能打得过本身就不太可能有这问题;其次是闹得小老师还是和稀泥,闹大了会变成比拼家里的经济或者另外一些方面的实力,一般来说你还是吃亏
打架并不是理论上最好的方案,但是它是对比了其他可存在方案后可行性、泛用性第二高的。当然第一是转学,然而不是谁都有钱转。打架的难点是如何打过别人和如何下手不过重。如果不选择和现状决裂对现状说不,最后的结果,比被打一顿/打架后被训一顿。还惨
#8-8 - 2019-5-16 22:05
tonyzzg
鋭ちゃん 说: 打架并不是理论上最好的方案,但是它是对比了其他可存在方案后可行性、泛用性第二高的。当然第一是转学,然而不是谁都有钱转。打架的难点是如何打过别人和如何下手不过重。如果不选择和现状决裂对现状说不,最后的结...
一般来说不能指望初中年龄段的孩子有这种决心,除非是被欺负的太狠
去指望作业没写完第二天都会胆战心惊的小孩抱着拼命的态度去和明显打架比自己厉害的人打在大部分情况下都很不现实
#8-9 - 2019-5-16 22:06
鋭ちゃん
tonyzzg 说: 一般来说不能指望初中年龄段的孩子有这种决心,除非是被欺负的太狠
去指望作业没写完第二天都会胆战心惊的小孩抱着拼命的态度去和明显打架比自己厉害的人打在大部分情况下都很不现实
还是成绩和金钱决定一切,只要去好学校就好了
#8-10 - 2019-5-16 22:10
tonyzzg
鋭ちゃん 说: 还是成绩和金钱决定一切,只要去好学校就好了
我当初就是在我们市最好的中学...这种事情真的是只有经历过的人才能理解
#8-11 - 2019-5-16 22:14
鋭ちゃん
tonyzzg 说: 我当初就是在我们市最好的中学...这种事情真的是只有经历过的人才能理解
太惨了
#8-12 - 2019-5-16 22:35
渐渐融化的飘雪
惹,水痘这种传染性超强的,是我我也后退啊,(虽然痊愈了理论上不会传染不过不怕一万只怕万一啊)高考可是人生大事谁也不敢冒险吧……高一的时候我同桌得水痘(他好像还是被初中同学传染的潜伏了好几个月)传染了班里大半个班的同学,我也被传染了,刚好还是期末考试前,真的很影响考试。
#8-13 - 2019-5-17 00:36
cheerio
意思是你有病躲着你就成冷暴力了呗
#8-14 - 2019-5-17 00:44
✨️十一番目の☀️✨️
馒馒子 Svip8至尊年费会员 说: 高考一模前才回的学校,但填志愿申报的那个什么大学编号书,要提前核实班里人数上报才有的拿。
我屁都没有,于是赶紧找班主任反映,老师说忘了我人头…无法再上报了,不了了之。

后来高考完大家都要看书研究填志...
和高中同学来往也比较少,不知道如果要借我能不能借到,不过初中升高中以及高中升大学都有学校直接打电话联系我谈志愿,所以没机会尝试(bgm39)
#8-15 - 2019-5-17 10:54
鋭ちゃん 说: PTSD,三狮、我的英雄学院、还有其他的动画(灵能第二季)出现霸凌我都无能狂怒。不敢看声之形,看了感觉会怒打一分
狂怒是一种能量,就看你往哪个方向运用它。当你狂怒的时候,这种对不正义的感受是普世的,那一刻你就跟世界上所有被压迫的人站在了一起。所以狂怒也可以是正义的狂怒,解放全世界所有被压迫的人的狂怒。
#9 - 2019-5-16 21:27
(学会欣赏不完美)
回忆自己初中时常听到有不良团伙勒索要钱的事,初二住学校宿舍的时候有几个人经常晚上溜出去,平时偶尔听到他们谈论些吃喝嫖赌的事,现在看来我当时没有被霸凌,大概是因为我成绩太好了,可能已经被孤立了也不一定,不过当时自己完全没有察觉。
#10 - 2019-5-16 21:36
小学:瘦高女
初中:大胸女
高中:口吃男
大学:尬聊男
被取笑、被孤立、被捉弄,甚至被打(出现反抗的时候)
#11 - 2019-5-16 21:44
(欲买桂花同载酒,终不似,少年游)
自己没经历过校园欺凌(包括身边听闻但与本人不直接相干)是一种幸运。
但提这种问题,大概是由于缺乏感情且过于无知。
#11-1 - 2019-5-17 04:35
playah
不是我在演,我是真的菜。。。前两天还和大学舍友讨论过这个,但从他那里听到的也都是一些“个人恩怨”而不是“集体现象”
#12 - 2019-5-16 21:47
(日常是想象力的枯竭)
潜藏在亲密关系中的暴力因其隐蔽性很难被察觉,就像猥亵幼女一样,幼女包括身边的人有时很难意识到这是猥亵。我上大三的时候,曾经有一位高中同学向我倾诉,说她从高二到大一长期受另一位女生的欺凌,大一因此还一度想自杀。我当时的回答是,我高中时没发现你受欺凌,我一直以为你俩关系很好。她的回答是,她当时也没发现。校园欺凌具有很强的暧昧性,还常常伴随着认知不正义,像漫画那种善恶边界分明、有领导有帮凶有正义的伙伴、有组织的和显形的暴力的情况反而比较少。
#12-1 - 2019-5-16 21:49
鋭ちゃん
同意花哥,绝交是个好东西。人类应该善用它
#12-2 - 2019-5-17 10:39
亲密关系的暴力,猥亵幼女,和校园暴力是三个不同的问题。亲密关系跟暴力是必然关系,没有暴力就不叫亲密关系,来源于主体内在的不一致。猥亵幼女这个是社会建构的暴力,不是说它不存在,而是它是在社会赋予其意义之后再溯及既往地存在出来。校园暴力一方面有自然的、天性的本我暴力,比如摧毁花鸟鱼虫的暴力,另一方面是社会介入失败反映出来的后果,让本我暴力延展发展成一种社会性暴力的认知。这里解决问题的方式是改善、发展当事人的认知,要靠教育者主观的介入。行政手段等等只是反映整个社会调解体系的衰退。
#12-3 - 2019-5-17 10:53
Rくん
说: ...让本我暴力延展发展成一种社会性暴力的认知...
怎么理解?没懂(bgm117)
#12-4 - 2019-5-17 11:15
Rくん 说: 怎么理解?没懂。
本我暴力是没有恶意的,因为本我暴力没有具有目的、用意的能力。那么恶意就是受害者对暴力的认知,再扩展,就是受害者对社会关系的认知。青春期是发展产生社会性认知的阶段,如果教育者不能对暴力进行有效干预介入,那么受害者就会产生一套对社会暴力性的认知。
#12-5 - 2019-5-17 11:19
Rくん
说: 本我暴力是没有恶意的,因为本我暴力没有具有目的、用意的能力。那么恶意就是受害者对暴力的认知,再扩展,就是受害者对社会关系的认知。青春期是发展产生社会性认知的阶段,如果教育者不能对暴力进行有效干预介入,...
这个我懂了,但还是没懂对未成年人纯然原始的暴力,教育者要怎么应对。把社会规则灌输给他们?或者用传统的说法来讲,“育人”?
#12-6 - 2019-5-17 11:52
Rくん 说: 这个我懂了,但还是没懂对未成年人纯然原始的暴力,教育者要怎么应对。把社会规则灌输给他们?或者用传统的说法来讲,“育人”?
教育学里很清楚这种情况该如何育人,但是教育者受到家长的压力,家长受到社会的压力,最好的方法并不能总是得到实施,所以这个问题要从社会总体性来看。
#12-7 - 2019-5-17 12:18
Rくん
说: 教育学里很清楚这种情况该如何育人,但是教育者受到家长的压力,家长受到社会的压力,最好的方法并不能总是得到实施,所以这个问题要从社会总体性来看。
可惜教育学上清楚的东西不能保证多数教师都清楚(
另一方面,家长的压力,如果我没理解错得话,主要还是把校园暴力当作社会性暴力来“严打”吧?我感觉这反而可能把校园暴力进一步推向“社会化”了。一个比较搞笑的极端例子就是“打早打小”的爆笑标语。
#12-8 - 2019-5-17 13:31
秘则为花
说: 亲密关系的暴力,猥亵幼女,和校园暴力是三个不同的问题。亲密关系跟暴力是必然关系,没有暴力就不叫亲密关系,来源于主体内在的不一致。猥亵幼女这个是社会建构的暴力,不是说它不存在,而是它是在社会赋予其意义之...
家庭、同龄群体都属于亲密关系领域。
#13 - 2019-5-16 21:48
(Ceeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeb! ... ... ...)
作为亲历者并不想解释,自己理解吧
#13-1 - 2019-5-17 10:41
馒馒子 Svip8至尊年费会员
我发现即便自己把回忆好像风轻云淡说出来后,情绪不仅没“说出来就好了”,反而要阴沉上一段时间,再放回心底。
#14 - 2019-5-16 21:56
其实感觉被欺凌也有自身的原因。初一时因为太中二了(就是中二病也要谈恋爱那种(bgm38),被老师当着全班的面喊了句 奇葩 ,结果自己的名字在那一学期就变成 奇葩 了。
#14-1 - 2019-5-17 01:00
cheerio
#15 - 2019-5-16 22:44
其实我之前在想的一个问题是,假如一个同学特别讨人厌,得罪了班里大半的同学,导致大部分同学都不喜欢他,也不想搭理他,那难道是班里同学冷暴力霸凌他吗……
我初中时代有这样的同学,虽然后来有几位男同学反过来捉弄他确实形成了霸凌,但这种情况下我觉得大部分一般同学袖手旁观并不能怪同学冷漠也……
#15-1 - 2019-5-17 00:05
Cedar
讨人厌的人被霸凌 一般只会加重他讨人厌的举动 是恶性循环
#15-2 - 2019-5-17 11:30
Rくん
我觉得这种情况不要不上去推一把是基本的矜持。(bgm38)
这种情况下确实很难找到一个好的立场去批评那些好事之徒,更别说都是小孩子了。
#16 - 2019-5-16 22:55
我想救救林先森。
#16-1 - 2019-5-16 23:29
泪果
球球你快换个美少女头像
#16-2 - 2019-5-17 02:48
haveatry
泪果 说: 球球你快换个美少女头像
装不下 ,,,,

我只是单推小电视而已,我不是故意的,你不要
#16-3 - 2019-5-17 07:03
泪果
haveatry 说: 装不下 ,,,,

我只是单推小电视而已,我不是故意的,你不要
啊哇嘎哒
#17 - 2019-5-16 22:56
(动画党,喜补不喜追,偶尔碰下已/快完结漫画和无内购游戏 ...)
暴力冷暴力被暴力被冷暴力都经历过
#18 - 2019-5-16 22:59
(生气了吗? 才,才没有呢!)
在学校这种高压的地方除非已经构建成了一个比较友善的环境 不然很容易发展成一个班级有几个人供大家发泄的情况
小学开始就有很严重的欺凌现象 那时自己选择了站在一边逃避
初中的话因为班级还好所以比较少 但还是存在冷暴力的现象
后来高中自己也遭到了冷暴力 慢慢的不再和别人交流也不信任别人
受欺凌的对象基本上都是比较弱势或者不太会和别人交流的人 总之就是相对别人比较特殊的一类人
在这个世界活着和别人不同本身就是一种错
#19 - 2019-5-16 23:07
我也被霸凌过,小学转过一次班就被原来班上的嘲笑,说是叛徒什么的。
小学的时候脸上还长过藓导致很恶心,被同学特别是女生嘲笑。
初中也被别人偷袭脱裤子侮辱,想打还打不过(bgm38),特别羞辱。
总而言之,不仅是肉体上的攻击,精神上的侮辱也算是挺严重的校园霸凌啊,后遗症是我现在都很自卑。
#20 - 2019-5-16 23:16
(喵~)
是你太幸运了

校园霸凌这个话题已经能让我一提起就是一身戾气了,最近企鹅公路时候有几段都差点压不住火。所以,声 之 形 请 立 即 去 死
#20-1 - 2019-5-17 23:20
playah
大概这就是我即使看了两遍声之形,但除了“这光这水”内心毫无波动的原因(bgm38)
#21 - 2019-5-16 23:57
(。´-д-)
动画里演的是最容易表现出来的. 一群混混过来找茬, 只需要一分钟就能塑造霸凌形象. 现实生活中霸凌并不会那么显眼.
一个班有几十个人, 你回忆一下你班里的边缘人物. 是不是有人背地里说他坏话, 出糗时明里暗里嘲笑他, 而他主动或被动与班里某些同学说话时得到的都是逗弄的回答. 三天两头如此. 而他大部分时候应该能看出在承受压力. 这就是霸凌.
#22 - 2019-5-17 00:34
(栄光に近道無し)
这个话题挺有意思的,让我想起了遥远的时光(bgm35)

小学时代打群架不要太常见,不少人会在进入初中后辍学;
初中时代,大概是荷尔蒙和肌肉同步发育的结果,有时候会突然发现后座的哥们因为打架住了院,隔了一周才回来;
高中相对比较好,唯一的问题是自己和“好孩子”们格格不入。班主任有点不放心我,向我父母反映我在学校不怎么和别人来往,让我的父母颇为担忧。但其实我心态很好,在学校没事干就上课写作业,然后早早跑路回家玩电脑。只是偶尔有人嫉妒得变本加厉,搞一些比较烦人的小动作,比如在你的桌子里塞点诅咒之类的。
不过拜此所赐,初中的时候经常花很多时间教别人学习,高中和别人不熟所以非常闲,最后成绩反而遥遥领先233。


老实说我挺喜欢和“差生”、“坏孩子”相处的,倒是不喜欢和很多“好学生”相处 —— 后者里很多明明很弱却自我感觉好得不得了,你要懒得装弱很容易就把他们心态搞崩了......偏偏遇到问题又不能像在“差”学校读书的时候一样用拳头解决,非常烦人。
#22-1 - 2019-5-17 01:02
cheerio
意思就是你 文武双全呗
#22-2 - 2019-5-17 01:19
✨️十一番目の☀️✨️
cheerio 说: 意思就是你 文武双全呗
讲真,在很多学校里面对所谓“霸凌”只有做到如此才行。
学生之间的问题,无论老师还是家长都难以置喙,甚至还有家长觉得这只是“儿戏”、“小孩子不懂事”而袖手旁观,所以最后只能通过孩子自身变强而独立面对才能解决问题。
#22-3 - 2019-5-17 01:24
cheerio
十一番目の太陽 说: 讲真,在当时的学校里面对所谓“霸凌”只能成为这样。
校园暴力可以通过打架应对,但要注意分寸,不然撕破脸之后事情更多,打得旗鼓相当,然后再适当称赞一下对方,对于小孩子往往就直接冰释前嫌甚至不打不相识了。...
你承受着那个年纪不该承受的成熟 ( 草
#22-4 - 2019-5-17 01:32
✨️十一番目の☀️✨️
cheerio 说: 你承受着那个年纪不该承受的成熟 草
不需要多成熟233 面对不在意成绩的“坏孩子”可以卖对方面子,面对嫉妒你成绩的“好孩子”却不能放心核心利益(比如自甘堕落以其对方不嫉妒之类的),这种浅显的道理其实很多小孩子都懂的。
#22-5 - 2019-5-17 01:42
cheerio
十一番目の太陽 说: 不需要多成熟233 面对不在意成绩的“坏孩子”可以卖对方面子,面对嫉妒你成绩的“好孩子”却不能放心核心利益(比如自甘堕落以其对方不嫉妒之类的),这种浅显的道理其实很多小孩子都懂的。
就我觉得你这些应对很明显当时高出同水平 如果都跟你差不多的话感觉就不会没有这么多弱智出来恶心人了
#22-6 - 2019-5-17 02:08
✨️十一番目の☀️✨️
cheerio 说: 就我觉得你这些应对很明显当时高出同水平 如果都跟你差不多的话感觉就不会没有这么多弱智出来恶心人了
其实很多欺负别人的孩子也不是“弱智”,如果对方真的非常不理智,做事不顾后果反而是没有办法通过普通的“应对”解决问题的。
相反,我觉得这些人不仅不“弱智”,反而有着“残忍的狡猾”,很多长期的霸凌恰恰是因为霸凌者能敏锐地发现“可以欺负的对象”,而且能在教师和家长面前成功地掩饰才成立的。
我做的只是以实际行动告诉对方“你这一套对我不管用”,最终才能迫使对方收敛。

而很多不擅长学习,身体不好,或是性格软弱的孩子不能通过类似的手段解决问题,如果家长也不够细心和果断,那么这些孩子面对的问题几乎可以说是无解的。

国内“霸凌”的问题关键是很多人不承认或是没有意识到这种现象的客观存在(比如楼主,No offense),同时公共教育资源稀缺(教师能力普遍较差,缺乏能力应对甚至纵容这种现象),这些问题不得已解决,“霸凌”现象就会继续大面积存在下去。
#22-7 - 2019-5-17 02:16
cheerio
十一番目の太陽 说: 其实很多欺负别人的孩子也不是“弱智”,如果对方真的非常不理智,做事不顾后果反而是没有办法通过普通的“应对”解决问题的。
相反,我觉得这些人不仅不“弱智”,反而有着“残忍的狡猾”,很多长期的霸凌恰恰是因...
不是 这个弱智只是一个辱骂性质的称呼 跟傻逼一个意思 (bgm38)
#23 - 2019-5-17 00:40
(編輯個性簽名)
人均被欺凌 (bgm38)
不过要是不论程度的话我也算
#24 - 2019-5-17 01:31
(自我厌恶中)
不知道算不算
我印象比较深的,小学曾经半年被前桌揪着耳朵。毕业前一个月被同桌天天嘲笑(骂我猪啊之类的(其实我到现在都不知道为什么……明明之前关系还好。还有五六年级某科老师让同学翻我书包。我小学时存在感很稀薄,可能就是班级边缘人物吧,有次学校演出大部分人都去看了班里就剩下我和几个孩子(bgm38)
现在想起来还是会很难受……
#24-1 - 2019-5-17 01:38
cheerio
一般对喜欢的人都是骂猪的
#24-2 - 2019-5-17 01:53
雨宮蓮
cheerio 说: 一般对喜欢的人都是骂猪的
也许吧……反正我自己心理阴影挺大的
#25 - 2019-5-17 01:46
(少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。)
上知网找了找,我国关于这方面的心理学学术研究比较少,找到的也大都是单纯理论化的泛泛而谈,倒是有几篇从法律角度界定校园欺凌的论文写得还可以,把校园欺凌的构成要件都分析了一下。心理学的没看到几篇有实证研究的,即使有的也主要是把欺凌和别的一些特征做相关性分析和多元回归分析,但我感觉他们的实证水平可能还赶不上经济学本科生毕业论文的实证水平(bgm38)他们可能只在收集几千份问卷上下了功夫。
还有一些数据比较有意思。2018年调查显示,上海市金山区青少年遭受校园欺凌的比例为42.6%,芜湖市校园欺凌总体发生率为 37.7%(地区经济发展与欺凌是否存在关系?)。日本 2015 年发布的《儿童青少年白皮书》指出,2007—2013 年(小学四年级到初中三年级) 为期 6 年的追踪调查中, 90%的学生表示遭到校园霸凌,只有 13%的学生未遭受过;美国的调查显示,36.5%的美国中学生遭受过欺凌。
辣鸡百度现在分享功能在维护,论文贴不上来,有兴趣的可以自己去知网看看。
#25-1 - 2019-5-17 02:21
✨️十一番目の☀️✨️
我很怀疑国内远比日本严重。

1. 教育资源国内远不如日本丰富,教师往往只会关注几个“成绩优秀”或是善于和老师“搞好关系”的学生。导致更多的学生有可趁之机。
2. 由于霸凌行为本身的隐蔽性,大部分人不承认或不知道“霸凌”现象的存在,导致社会长期漠视霸凌现象,缺乏相应的机制应对。
3. 我国经济落后,很多家长忙于生计,无暇关注孩子的细微变换,甚至在孩子寻求帮助时给予负面反馈,缺乏家庭作为后盾,很多本可以避免的事情都无法得到解决。
#25-2 - 2019-5-17 02:29
✨️十一番目の☀️✨️
当然我提出的只是一个假设,目前还停留在proposal阶段。

不过如果让我做的话,我会先考虑引入匿名/互相评价等机制提高学生反馈的真实性,并且设计一个“霸凌度量表”交由日美及国内学生填写,以测量不同国家对于“什么情况属于霸凌”这点是否存在分歧,因为我怀疑国内缺少相应的教育,很多人可能根本没有意识到自己被霸凌了。
#25-3 - 2019-5-17 02:32
✨️十一番目の☀️✨️
话说我一直觉得知网上的文章委婉地说也非常良莠不齐,作为理工出身常年看国外的期刊论文,一直很好奇国内的文科专业人士一般都看哪些来源?难道真的只查知网、万方、维普之类的?
#25-4 - 2019-5-17 12:26
潮汐听雨
十一番目の太陽 说: 话说我一直觉得知网上的文章委婉地说也非常良莠不齐,作为理工出身常年看国外的期刊论文,一直很好奇国内的文科专业人士一般都看哪些来源?难道真的只查知网、万方、维普之类的?
我们学金融的写论文也要看很多外文期刊论文,以经济学三大刊为佳。我不知道心理学和法学是怎么样的,但是应该相去不远。看外文很麻烦,我又不是研究校园欺凌的,不想专门为这个去找外文论文,所以就知网简单搜索了一下。看国内的期刊首先看是不是CSSCI(细分的话还有ABC刊的说法),其次看被引和影响因子。如果不是CSSCI直接就不用看了。
#25-5 - 2019-5-17 12:40
潮汐听雨
十一番目の太陽 说: 我很怀疑国内远比日本严重。

1. 教育资源国内远不如日本丰富,教师往往只会关注几个“成绩优秀”或是善于和老师“搞好关系”的学生。导致更多的学生有可趁之机。
2. 由于霸凌行为本身的隐蔽性,大部分人不...
我觉得国内没有日本严重。而且我看国内的调查研究已经细化到了肉体、语言、情绪等各个方面的欺凌统计,对欺凌的认知程度没有你说的那么不堪。经济发展情况与欺凌关系目前还没看到过有什么实证研究,但我认为如果能控制其他变量,可能两者并没有什么相关性。当然还是要有研究才能证明这些了。
#25-6 - 2019-5-17 14:39
Shura
十一番目の太陽 说: 我很怀疑国内远比日本严重。

1. 教育资源国内远不如日本丰富,教师往往只会关注几个“成绩优秀”或是善于和老师“搞好关系”的学生。导致更多的学生有可趁之机。
2. 由于霸凌行为本身的隐蔽性,大部分人不...
国内肯定没有日本严重,中国人明面上讲集体主义,其实看场合和对个性化的排斥程度远远不如日本人,个人的正义感也更强。校园欺凌的自然发生率应该是不高的。
但国内的校园欺凌肯定比它应该有的程度更严重。教育机构和教师在其中起了非常不好的作用,到处都可以看到教师以各种名目鼓励学生去孤立和鄙视某个他不满意的个体。对于孩子来说,既然可以正当地看不起成绩差,不听话的同学,当然也可以正当地看不起身体弱,或者我看不顺眼的同学了。
校园欺凌这事,家长是没法直接帮忙的,因为他们不在“学校”这个生态圈里面。从大环境来说,教育机构远远没有发挥其应有的能量;作为受害人来说,想切实地阻断欺凌,确实只能靠自己。
#25-7 - 2019-5-17 18:03
✨️十一番目の☀️✨️
潮汐听雨 说: 我觉得国内没有日本严重。而且我看国内的调查研究已经细化到了肉体、语言、情绪等各个方面的欺凌统计,对欺凌的认知程度没有你说的那么不堪。经济发展情况与欺凌关系目前还没看到过有什么实证研究,但我认为如果能控...
经济程度我认为是有显然的联系的,包括但不限于转学的成本(去一个更远的学校可能带来住宿等一系列成本)、对社会问题的关注程度...
这些因素都是和经济水平强相关的,在这些问题上无法轻易引入“控制变量”,因为这些变量不是独立的。
#25-8 - 2019-5-17 18:11
✨️十一番目の☀️✨️
Shura 说: 国内肯定没有日本严重,中国人明面上讲集体主义,其实看场合和对个性化的排斥程度远远不如日本人,个人的正义感也更强。校园欺凌的自然发生率应该是不高的。
但国内的校园欺凌肯定比它应该有的程度更严重。教育机构...
你提到的这两点都非常难度量,所以我虽然不信服但很难展开讨论。但从常理出发集体主义和这两点都非常矛盾:
1. 融入群体和“个性”是矛盾的
2. 集体主义往往意味着成员的权利需要仰赖集体来维护,这种环境对“正义感”是有非常强的抑制作用的。(个体的“多管闲事”会给“集体”带来不可预料的后果;霸凌的受害者往往是难以融入“集体”的群体,而霸凌者反而往往以“集体”的身份出现)
#25-9 - 2019-5-17 23:14
Shura
十一番目の太陽 说: 你提到的这两点都非常难度量,所以我虽然不信服但很难展开讨论。但从常理出发集体主义和这两点都非常矛盾:
1. 融入群体和“个性”是矛盾的
2. 集体主义往往意味着成员的权利需要仰赖集体来维护,这种环境对...
中国人明面上讲集体主义(但也就是说说而已)其实看场合和对个性化的排斥程度远远不如日本人,个人的正义感也更强。
#25-10 - 2019-5-18 02:25
潮汐听雨
十一番目の太陽 说: 经济程度我认为是有显然的联系的,包括但不限于转学的成本(去一个更远的学校可能带来住宿等一系列成本)、对社会问题的关注程度...
这些因素都是和经济水平强相关的,在这些问题上无法轻易引入“控制变量”,因...
没你想的那么复杂,之前看了本美国的本科生心理学教材,让我对心理学有了很多新的认识。书里有类似控制变量的例子,这种程度的控制变量不算特别难,只需要对特定的一大批人跟踪调查即可,就是跨度会比较长。真正难检验的是那些非常有违伦理的问题。
#26 - 2019-5-17 01:49
(我喜欢可爱的小男孩!!!)
能不能让学生意识到这种事情存在和恶劣程度还是要看学校管理怎么样,好的学校这方面的事情相对来说总是少一些。最怕班主任带头让“不和xx玩”的,我小学的时候就面临过这样的事情,我坐在教室里什么也不敢说,而被班主任明令排挤的朋友蹲在教室外面哭的很大声(bgm38)不过出校门后我们还是一起走的,因为老师又看不到。
而且日本那边也的确比我们这边严重,严苛的上下级关系,在社团类的故事里悲剧还是很多的。
#27 - 2019-5-17 01:54
(我喜欢可爱的小男孩!!!)
另外自己小时候可能有时候没有意识到,有没有被欺负过还是自己妈妈记得最清楚的。我妈坚称我转学的时候被班长排挤过,然而我一点印象都没有(bgm38)
#28 - 2019-5-17 01:56
霸凌者的报应在很多年以后会显现出来

没有一个能在社会混得好的
#28-1 - 2019-5-17 02:11
✨️十一番目の☀️✨️
很可惜,事实并非如此。这种Alpha特征很多时候对于“混社会”是很有帮助的。
#28-2 - 2019-5-17 03:15
恶鹅
十一番目の太陽 说: 很可惜,事实并非如此。这种Alpha特征很多时候对于“混社会”是很有帮助的。
我把以前霸凌我的人和我自己比,现在他们赚的钱没我多,职业发展也极度受限
#29 - 2019-5-17 02:12
(栄光に近道無し)
楼主如果感兴趣可以读读岩井俊二的“关于莉莉周的一切”,我觉得这本书描写得还是很详细的。
#30 - 2019-5-17 02:17
(V1046-R MAHORO)
>是我自己太幸运了没有遇到吗

是。很多形式的欺凌旁观者即使天天目睹也根本感受不到那种痛苦。

另外体感上中国学业繁重(日本也繁重,但多集中在高中最后1-2年内,和中国还是差点)间接导致忙于学习的人无论是受欺凌还是关注到身边的欺凌现象的概率都会小一些。
#30-1 - 2019-5-17 04:40
playah
学业繁重真的可以解释好多东西啊。。。比如找不到对象啥的(bgm38)
#31 - 2019-5-17 02:33
(車輪王)
初中的時候,軍訓開始的時候,同一個宿舍的人就拿我開玩笑,一開始還好,後來竟然有人說我是誰都可以打的,後來各種被玩。然後我有一次忍不住了,打了一個人,以後這種情況就消失了。然而小學的時候我是組隊打過人啊,當然也被人組隊打過,欺凌和被欺凌只有一線之差。總之,高中以後就沒有了,大家都穩重了不少。

當然以上說的都可以用拳頭解決,小學那次集體誣陷我那次就更加嚴重,那是有口難辯啊,就是因為我比較淘氣,還有一群跟風黨也是該死。
#32 - 2019-5-17 08:22
(Anime is a gag, and so are its dilettantes.)
欺凌=被提出质疑的正常人际关系
#32-1 - 2019-5-17 09:28
Rくん
未被提出质疑的和被提出质疑的区别在哪?纯粹的偶然性?
#32-2 - 2019-5-17 10:59
川水
Rくん 说: 未被提出质疑的和被提出质疑的区别在哪?纯粹的偶然性?
是否产生了恶劣的结果并同时造成了较大的反响。欺凌在我看来,实际呈现的形式是个结果论。
用正常的说法不好,毕竟提出质疑了就等同于不正常了。但是反过来说,只要没有人质疑,人机关系就是正常的。
#32-3 - 2019-5-17 11:05
Rくん
川水 说: 是否产生了恶劣的结果并同时造成了较大的反响。欺凌在我看来,实际呈现的形式是个结果论。
结果论就不行嘛?
从过程出发来看,很多相关的人可能都能抓住某种暧昧性为自己开脱。先把结果摆在这里,然后回溯性的讨论到底哪个地方应该更好,这种流程的不可行之处在哪里?
#32-4 - 2019-5-17 12:59
川水
Rくん 说: 结果论就不行嘛?
从过程出发来看,很多相关的人可能都能抓住某种暧昧性为自己开脱。先把结果摆在这里,然后回溯性的讨论到底哪个地方应该更好,这种流程的不可行之处在哪里?
没说不行,在我看来实际上就是结果论,所以欺凌都是倒推出来的。
#32-5 - 2019-5-17 13:01
Rくん
川水 说: 没说不行,在我看来实际上就是结果论,所以欺凌都是倒推出来的。
同样的行为,对一个人做构成了欺凌,对另一个人做可能就会招来一顿掀桌暴打。不结果论还能怎么样?
#33 - 2019-5-17 09:07
(成为世界第一)
==
       我在2010年左右经历过真正意义上的、长时间的校园欺凌,不过我不是当事人,我只是个旁观者。这段故事要我写来能洋洋洒洒几千字,只是不便于说出口,和部分动画的欺凌情节比起来真是有过之而无不及。
       我当时很弱,是全班年龄最小、个子最矮、体格最弱的人,但我很幸运,欺凌经常并不是落在我身上,只是偶尔会有人和你“切磋”,但同时经常和我切磋的人也是和我关系最好的人,有些类似胖虎和大雄的关系。对于我这类弱小的存在的一个群体,人人自危,为了防止不经常被欺凌,满脑子想的只有转移矛盾,所以本质上来说,我们这类旁观者其实也是欺凌者。所以我终于明白为什么学校这么忌惮“小团体”,即使是我们这类弱小的人组成的小团体也是可以足够冷漠、刻薄,所以更不用说那些以一位带头大哥为中心的“大团体”能给学校带来多大的不良影响了。
        对于那位真正的被欺凌者的遭遇实在不便展开,只是我现在仅仅只是想到也会后背发凉,那是精神的摧残。
#34 - 2019-5-17 09:30
(答えはいつも私の胸に~)
Base
#34-1 - 2019-5-17 09:31
Rくん
没经历过校园欺凌,见证过职场孤立。
虽然我觉得两个背后的逻辑有一些区别
#35 - 2019-5-17 09:41
(anima is trash and so am i)
所以我tm的才喜欢纸片人啊
#36 - 2019-5-17 09:41
(统一名字吧)
为什么大家都是很擅长的样子,jpg

想不到说什么
他人即地狱
#36-1 - 2019-5-17 09:43
你好F8
在利益关系压倒性的有存在感的时候
个人喜好在某方面已经微乎其微了
从中延伸的欺凌也没那么明面才是对的
#37 - 2019-5-17 11:04
(o.o// oVo''' >o<[[[[ oT_To)
看看3A班吧,思维方式可能会有一点点改变!
#38 - 2019-5-17 12:17
(A paranoid)
开个玩笑 你路哥那样也叫校园欺凌。
#39 - 2019-5-17 21:09
(直女的友情不能算百合,求求你们标签严谨点 ... ... ...)
看到题目感觉自己从来没见过欺凌,感叹我生长的环境真好啊,可是仔细回顾了下人生发现其实有不少。
小学的时候班上胸大的女生,口音不同的外地人之类的。想起来似乎总有女生被欺负哭
高中的时候大家都没那么闲倒是好了很多。
#39-1 - 2019-5-18 11:19
#40 - 2019-5-17 21:16
(不知道看什么)
哇,校园欺凌难道不是很常见的么(bgm116)
#41 - 2019-5-17 23:38
(三尺微命,一介書生)
说起来我是被室友孤立了,不过我根本没感觉…
#42 - 2019-5-18 11:33
(小男孩)
看了很多回复,真的是细思极恐。
社会上曝光的校园欺凌基本上为暴力冲突,这使得很多人认为,校园欺凌就是打人,解决校园欺凌可以用法律武器来对抗。
政治速查书上有校园欺凌这一内容,如下:
我们青少年应怎样做才能避免受到校园暴力的侵害?
增强自我保护意识,保持高度警惕是避免受侵害的前提。
上学、放学、尽可能结伴而行,按时回家。
不交损友······
这只是“校园暴力”的解决方法,但不是“校园欺凌”的解决方法。是的,冷暴力该如何解决?如果施暴者就是坐在你身边的人呢?作为学生,难道要像特工一样随时保持高度警惕?
校园暴力很容易解决,因为这是最直接的表达方式,暴力也是人类发泄情绪最简单的方式。但看不见的欺凌该如何解决?
我想我们的教育太过肤浅,没有看到、很难看到一些深层次现象,理论知识可以理解,碍于我们的认知水平、知识水平。但思想道德,做人之本,这不能太过片面、肤浅,这也不需要什么政治知识来解释。我希望教育工作者能够实实在在地加强品德宣传,而不是写在旗帜、文章里头。
#43 - 2019-5-18 13:23
经常被人骚扰应该也算一种霸凌