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安静却真实的希望

鉴于本作被黑太惨，忍不住写几句对剧情的理解。

战争无处不在，学校、家庭、社会等，有体制（System）的地方就有战争，鸭子的《和平保卫战》等作品很早就表明了“战争一直都在进行”的观点。

少女（直接这么称呼女主了）曾经在某次“战斗”中受过严重心理创伤，并患上了PTSD（创伤后应激障碍）。
从校长与老师的对谈可知，学校隐瞒了某次事件的秘密、为的是确保未来的“志愿者”不会减少，所以没有对外公开事件。校长义正言辞地说着一定要治好少女，却把她交给了校医，而不是更加专业的心理医生。

在学校治疗的过程中，少女受到来自“体制”的更为致命的二次创伤：家里人将她全权托付给学校，只关心咖啡厅和帅哥的同学欺辱着她，美术老师纵容着校园暴力甚至性骚扰，少女无力地反抗着，病情逐渐加重。

少女的情绪稳定程度与地震强度成正比，故这个世界为少女的梦境。
校医真心想要拯救少女，告知她必须找回“心”，从这个噩梦般的世界中醒来。于是少女开始在“讲堂”中制作一台钢铁雕像。“讲堂”已经在地震中摇摇欲坠，一周后将会被学校拆毁。所以讲堂关联着少女的“心”，而这个雕塑是什么？由后续剧情可知，这个雕塑是一架直升机的样子，前方上下有两个管子。再看后面的剧情，少女在教室一发火箭炮击落的也是一架前方有两个管子的直升机（我完全不懂飞机型号），结合之前少女经常会幻听到类似直升机的声音，所以推断直升机这个意象是引发心理创伤的根源。后面再谈直升机。

接下来有两个角色与少女贯穿了整个故事。

一、少女在走廊上时，经常遇到一个长发眼镜妹，数次像幽灵般询问她“你为什么在这里”，随后一闪而过。后来期末考试，率先发起敲笔运动的人明明是第一排的长发眼镜妹，但为什么所有人都向后扭头注视少女呢？眼镜妹敲笔的节奏仿佛在发送加密信息，少女随后就像转译一般，神奇地在试卷上写下了“现在马上回归”。推测这个长发眼镜妹可能是学生时代的女主，并在这个梦境中承担类似“潜意识”的角色。

二、人体素描课的模特是个短发眼镜妹。少女在看到这位模特脚踝处的标签和蜘蛛后，情绪激动，转过身来拒绝画她的素描，随后美术老师与少女发生肢体冲突后，给了模特妹子一个镜头---模特妹子穿上了衣服并盯着少女。再结合之前校长所言，少女之前的秘密事件关系到这个未来的“志愿者”的数量，这个“志愿者”是否可能就是人体模特呢？也就是说，少女可能曾经是人体模特的“志愿者”，后来遭到性侵引发心理创伤。后续剧情中少女在战区醒来，很快看向了身边的妹子，腿上就是脚镯和蜘蛛。医师告诉她，一个小时前这个妹子才离世。

能否这么推测：少女在高中时代，作为人体模特的“志愿者”，遭遇强奸并造成心理创伤，之后被同学欺辱、老师性骚扰。长大参军后，在一次与直升机有关的场景下，少女目睹了同伴被强奸，触发PTSD后晕倒，随后陷入了混合自己与战友的梦境。在医师的帮助下少女醒来，却发现战友已经去世。

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上面是从故事结构的角度作出推测，删掉了妹子战斗部分的相关推测，以及一些有关鸭子那套东西的推测。有空再整理。
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最后是两个彩蛋：
1、女主去世战友的脚上，挂的纸板上写着2501 （你懂的
2、那个模特妹子脱衣前，书签插的是政治哲学著作《利维坦》日译本第2卷第29章《论国家致弱或解体的因素》。（书封面是1964年岩波文庫版，怀疑是鸭子家里珍藏的私货）

敏感词有点多，删掉的部分大致可用 @秘则为花 所评价的：难得鸭子开始正经制作真人电影了，哄着点、轻点黑鸭b38